一、学校简介

　　建国初期，在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召，1956年3月20日，云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署，在各地区建一所中等农业学校。同时，以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神，于1956年3月24日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山，征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会，先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子，全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此，云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅，招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下，一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。

　　随着学校的改革发展，原有的老校区已不能满足学校发展需要，于2009年搬迁到占地面积197963.2平方米，总投资3.2亿元，设计独特、功能分区合理、设施配套齐全，环境优美怡人，具有“现代化、科学化、数字化、园林化、生态化”特点的新校区。学校现有教职工453人，省级学科带头人5人，市级学科带头人13人，享受市级政府特殊津贴2人。

　　历经六十余年的沧桑砥砺、薪火传承, 一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。学校现已发展成为一所立足曲靖，面向云南，服务全国，特色鲜明，以农为主、综合发展，开设农、林、牧、水、加工、经管、信息、航空、轨道交通、美术绘画、汽车维修、无人机研发与生产应用等多专业协调发展的综合型国家级重点中专学校和国家中等职业教育改革发展示范学校。60余年来，学校紧贴曲靖市和云南省经济社会发展对实用型人才的需求，为社会培养和输送各类人才9万余名，成为破解“三农”、各行各业生产、经营、管理、服务骨干和构建文明和谐社会的重要力量。

　　二、办学特色

　　一个好班子就是一所好学校

　　60余年的凤凰涅槃，写就了曲靖农校的辉煌。她犹如“爨碑”那样屹立在这片神奇的沃土之上。走进学校，一所极具现代感的校园矗立在人们的面前，正对校门，一座造型高大奇特、似圆非圆的大楼矗立在校园的中央，它作为学校的标志，如同擎天大柱高耸苍穹。沿着宽阔的台阶拾级而上，好似万千学子投入母亲的怀抱，从这里踏上了“圆梦”之旅，飞向祖国的四面八方。

　　2009年，学校被纳入“云南职业教育世行贷款项目重点支持建设单位”。学校以此为契机，乘势而上，建设了“食品加工、建筑施工、计算机、农林、经济贸易、航空服务、汽车驾驶培训”等各类校内外实训基地;建成了54个实验室和一栋加工实训楼。筹资138万元，新建了6个规范化、高规格的计算机应用实训室;还充分利用“世行项目曲靖农校子项目”，重点建设了畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工3个生物群专业，已获批准拟开工建设7层10500平方米的生物工程实训大楼，将于2014年建成并投入使用。

　　2011年，学校被推荐申报“全国中等职业教育改革发展示范校”，于2012年6月正式获国家批准建设。这一重大转变，标志着曲靖农校实现了具有里程意义的大跨越，一举成为了全国中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范学校;成为了国家和区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，2012年被评为“全国教育改革创新示范学校”。在云南省和全国中等职业教育的改革中，发挥着引领、骨干和辐射作用。

　　一个好思想就是一条好道路

　　——以“先进思想”引领人，为学校发展导航。早在改革之初，曲靖农校党政一班人就清醒地认识到，要想打破传统的教育模式，办出符合时代、紧贴地方及全国经济社会发展的新农校。就要围绕市场对人才的需求，适时定位发展坐标，坚持“以农为主，综合发展”的策略，才能办出一所全国一流的人民满意的职业学校，才能为地方经济社会发展培养出具有时代特点的创新型应用人才。

　　基于这种认识，曲靖农校新一届领导集体创造性地总结出了“观念是先导，教师是核心，条件是基础，管理是保证”的办学治校经验;坚持了“学有所成、升学有道、就业有路、创业有方”的办学宗旨;实施了“以德立校、依法治校、管理兴校、人才强校”的治校方略;理清了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本，以管理为手段，以市场为导向，以创新注活力，以科研塑品牌，以改革促发展”的办学思路;并始终围绕“做大、做活、做强”新农校的奋斗目标，向社会做出了“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的庄严承诺。

　　正是有了这些先进的思想认识，才为学校的发展明确了前进方向。最终形成了“以就业促招生，以招生促发展”的互动双赢的办学发展新格局。以服务“三农”为己任，高举“农”字旗、走好“农”字路、办好“农”字学，打造出了“一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的教育质量、一流的毕业就业”的教育品牌。一跃跨入了全国的先进行列。

　　——以“专家治校”武装人，为学校发展奠基。走进学校，一支专家型团队构成了学校发展的中流砥柱。为强化专家团队建设，学校以“走出去、请进来”的方式，与企业广泛合作，采用“专家带”、“师傅带”、“行家带”、“互相帮”、“实践学”、“领导点”等模式，扶持了一批具有发展潜力的教学名师和学科带头人;培养了一批中青年骨干教师;引进了一批优秀的特色教师。最终，打造了一支“师德高尚、规模适度、结构优化、基础扎实、能力精湛”的专家队伍，为对接市场培养优秀的应用人才夯实了基础。

　　同时，学校还树立“以人为本”的理念，秉承“严谨求实、甘于奉献、开拓创新、诲人不倦”的农校精神，鼓励教师熟练掌握一技之长，成为“双师型”教师。学校为创造“吸引人才、留住人才、培养人才”的良好环境，建立了“促进教师资源合理配置与有效利用、促进优秀教师健康成长”的长效机制，调动全体教职员工的积极性和创造性，为学校的发展建功立业。

　　目前，学校“双师型”教师比例达84.1%，研究生教师为10.2%，具有高级职称的占专任教师的32.5%，省级学科带头人5人，市级学科带头人15人，2人享受市政府特殊津贴。党委书记、校长任绍坤被曲靖师院聘为客座教授;成为“中国关心下一代教育研究院首席专家”;2011年被云南省批准为“省委联系曲靖市的职业教育专家”;2012年分别被聘为“云南省职业技术教育学会农业类专业委员会主任”和国家农业部“全国农业职业教育教学指导委员会”成员。就是这样一批专家型的队伍，为学校的大发展走出了一条“专家治校”的道路。

　　——以“引师帮教”带动人，为学校发展助推。为大幅度提高技能教学水平，2007年以来，曲靖农校向社会公开聘请了一批专业技术人员和生产一线的“能工巧匠”。到目前，共有57名企业、单位的兼职教师，奉献在建筑工程与施工、畜牧兽医、园艺、园林、航空旅游与服务、电子技术、计算机应用等领域，有效地助推了学校的发展。此外，学校还聘请了中国关心下一代教育研究院孙学策副院长作为学校顾问、焦健副院长作为学校名誉校长、李白焰副院长作为PDC活动指导教师;聘请知名律师作为学校的法制副校长，共同参与学校的发展与决策，成为了学校创新发展的宝贵财富。

　　目前，学校兼职教师占教师总数的20.2%，企业和单位兼职教师占专任教师总数的19.7%。通过“引师帮教”战略，不仅仅是引进了师资，更主要的是引进了新技术、新理念、新文化、新工艺、新方法，丰富了学校办学内涵。

　　几年来，这支优秀的专家团队，在承担国家、省级课题研究的基础上，编写了国家教育部规划教材6部、农业部规划教材15部。有力地促进了教育教学质量的全面提升。

　　一个好模式就是一个好品牌

　　——坚持“做人第一”的教育观，就要“以生为本”。曲靖农校在加强专业建设中，实施“宽基础，活模块”的课程体系，按照“德育为先，素质为根，技能为本”的指导思想，改革完善以技能教学为主体的模块化课程体系，实现专业技能教学与国家职业资格鉴定标准对接，推行弹性学年学分制，满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。

　　尤其是学校为增强核心竞争力，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程及理论课与技能课的结构和比例，针对学生的现状和特点，坚持“做人第一”的教育观，守住“从学校走出去的学生都能成为不给社会添乱的公民”的底线，把教会学生做人放在第一位，使他们成为对社会有所建树的人才。

　　学生们纷纷从不同的视角道出“做人第一”的重要。农村经济综合管理专业的钱秀芳同学说：“做人就像一粒种子，也许是一株小草，也许是一棵大树，无论怎么讲，是母校给了我们做人的阳光雨露。面对未来，哪怕是我们给他人一片清凉、一点青绿，那都是农校给予我们的教益……”食品技术部加工8班吕展同学还这样写道：春雨是你，小草是我/您用知识的甘露，哺育着我们的心田/大海是你，小舟是我/您用航标指导着我们，在知识的海洋里乘风破浪/曲靖农校，在这片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望/您给了我们一个平台，把我们的青春光彩打造得最为闪亮!

　　——探索“订单培养”的人才观，就要“对接市场”。近年来，学校按照“1+0.5+1+0.5”和工学交替、校企合作、校村乡(县)合作等多种合作模式，把师生延伸到顶岗实习的企业和其他单位，实行跟踪管理考核，保证了学校与企业的渠道畅通。探索出了一条“订单培养”、“买断学生”的新路子，赢得了企业和社会的一致好评。

　　近年来，在新模式的带动下，学校又联合50多家学校、政府职能部门和企业组建办学联合体，形成了中职、高职、成教、网教和各类岗位培训，共同发展的多元化办学格局。学校先后与江苏、上海、深圳、云南、山东、福建等30多家企业签订了合作培养协议，保证了“订单班”的学生被企业录用比例达98.6%。中国农业大学、云南农业大学、西南科技大学等近10所高校还纷纷与学校建立合作机制，实现了“优势互补，共同发展”的“大教育”办学目标。

　　——创设“四个一”的品牌观，就要“突出特色”。曲靖农校的教育品牌还有一个显著特点：“人无我有，人有我优，人优我强，人强我特”和“开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌”的特色。在市场经济条件下，学校把专业建设、招生就业与教学质量放在重要位置常抓不懈。始终抓住招生是学校生存发展的重点、教学质量是学校生存发展的根本、就业是学校生存发展的关键、专业建设是学校生存发展的核心的办学主线。而不断培育优势专业、特色专业和打造拳头专业、重点专业，就是学校的立校之基。

　　目前，学校在生物技术、经贸信息、工程技术、综合服务4个学部50多个专业中，培育的特色专业有：畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工。同时，还有建筑工程施工、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工、园林技术、畜牧兽医等5个国家级重点专业;又新建了一批航空服务、轻轨交通服务、计算机应用与维护、计算机网络、电子技术、水利水电工程施工、农业与农村用水、食品生物工艺、市场营销、会计、连锁经营与管理等市级骨干专业。

　　这些特色的形成，有效地推动了学校职业教育从计划培养向市场驱动的转变;从传统的升学导向向就业导向的转变;从学科本位向职业能力本位的转变。真正实现了“面向社会、面向市场”办学，走出了一条招生渠道——培养培训——顶岗实习——就业安置——创业全程服务的发展之路。

　　目前，学校还与上海、北京、江苏、四川、云南等省(市)一批优秀行业、企业，共同打造了建筑工程施工、计算机应用与维护、计算机与数码产品维修等专业实训基地，形成了多方利益共赢的局面。

　　一个好机制就是一批好学生

　　党的十八大提出了“立德树人”的育人目标。这也是曲靖农校力主追求的办学目标。近年来，学校积极探索学生成长教育的新方法，按照“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的育人方略，健全“全面发展”、“全员育人”、“全方位服务”的“三全”人才培养机制，形成了“优良品德+突出技能=职业理想”的推荐就业模式，不断提升学校的软实力。

　　“三守三会”为学子立德树人助长。曲靖农校为把好育人关，他们从2008年开始，针对中职学生的现状和特点，总结出了“守时、守规、守信;会理财、会感恩、会扬长”的“三守三会”德育实践模式。按照“低起点、小坡度、不停步”的德育思路，以校园班级德育实践周活动为载体，以准军事化管理为抓手，引领学生践行“三守三会”德育实践模式，培养文明工作、文明学习、文明生活、文明习惯的优良作风，塑造良好的个人形象和学校的整体风貌。

　　为探索学生成长教育的新方法，学校以“职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究”和“中等职业学校学生不良行为表现、成因与对策研究”等国家级课题为载体，把“三守三会”德育实践模式贯穿到PDC课程体系的实践与研究中。每个月一次班主任、教官培训，每班每周一次体验式主题班会，班主任指导学生完成每天5分钟的《PDC青少年成长行动日志》，促进了学生的健康成长。也使他们在顶岗实习和毕业就业期间，得到了社会各界和企业的高度评价。

　　“准军事化管理”使一所万人规模的学校，井然有序，又充满生机，确实是一件不容易的事。把学生“管理好、教育好、培育好”更是兑现承诺的首要任务。近年来，学校坚持以校部两级管理改革为突破口，以准军事化管理为抓手，以班级德育实践周活动为载体，以开展“创先争优活动”、“党风廉政建设试点”和“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，全面规范和健全学生的行为准则，从而强化了学校“立德树人”的服务功能。

　　为落实“依法治校、管理兴校”方略，加强目标责任制管理。该校先后制订了《学校教学管理规定》、《学校学生学籍管理规定》、《学校学生顶岗实习及就业安全管理责任制》、《学校实行准军事化管理实施意见》、《学校学生班级德育实践周活动管理办法》、《学校班主任聘用管理办法》、《学校学生三守三会考核评价办法》、《学校值周值班及督察考核制度》、《学校教职工考核管理办法》、《学校外聘教职工管理办法》、《学校工作责任追究制》、《学校目标任务限时办结制》等一系列切实可行的规章制度。

　　为使学生获得“品德技能”双丰收，学校还制定了《班主任专业化工作手册》、《学生管理手册》和《学生“三守三会”考核评价手册》，全面提升了学生的世界观、人生观和价值观。可以这么说，曲靖农校的德育实践和准军事化管理模式，就是一位雕塑大师化茧成蝶;就像一座灯塔为学子的一生导航;更是一座熔炉将万千学子锻炼成钢……

　　一个好示范就是一座好丰碑

　　长期以来，曲靖农校始终积极抢占农村人才培养制高点，把科技与服务送进千村万户百姓中。学校积极探索新时期面向农村职业教育的新模式;寻找直接高效服务于“三农”工作的新途径;广泛争取地方政府和基层组织的支持配合;开展农村改革发展带头人、新型农民创业、农村实用技术、农民实用技能等培训，送职业技能进村入户;走出了一条“学校+(公司+协会)基地+农户”的新路子。

　　为服务好地方经济建设，学校长期派遣教师到农科站、畜牧站、水产站、农经站和农民的田间地头开展科技培训，传播致富真经;老师们带着农民学、指导农民做、帮助农民富，变“等学生进校办学”为“走出校门办学”，把为“三农”服务直接做到农户房前屋后、田间地头，帮助农民发展庭院经济，建立典型示范带动机制。他们还与相关部门配合，面对农民加强教师培养。特别是，学校与政府、企业、村(办)架起了一座桥梁，委派教师作为乡镇长助理、或经理助理、或挂职村(办)主任，实行挂职帮扶。

　　为提升科技示范的辐射能力，学校全力打造涉农专业，在农村建立示范基地。还通过“校校联合、校政合作”开办高等教育和拓展非农专业，创办农村实用人才培训学校，加强新型农民职业技能培训，成为了涉农学校的一面旗帜。

　　三、学校声誉

　　我校作为滇东北地区唯一一所涉农的国家级重点中专学校，建校以来，紧扣省、市经济社会发展对人才的需求，为社会培养和输送了各类合格专业人才4万余名，成为破解“三农”问题、构建农村和谐社会的骨干力量。我校的办学治校特色日益突出，2004年晋升为国家级重点中等职业学校，曾荣获省级“文明学校、文明单位、依法治省示范单位试点工作先进集体”、全国中等职业学校“招生工作先进单位”、全国“科研兴教先进单位”、国家重点课题“优秀科研学校”、国家教师科研专项基金科研先进单位、“亚洲博鳌•中国最具综合实力百强中等职业学校”和“中华职业教育社第二届黄炎培职业教育优秀学校奖”、全国教育改革创新示范院校等一系列殊荣。我校承担的中央教育科学研究所十一•五重点课题的子课题《职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究》被评定为全国教育科研成果特等奖、 “十一•五”重点课题《中职学校“问题学生”不良行为表现、成因与教育对策的研究》荣获研究成果一等奖、《中等职业学校弹性学年学分制试点研究》被评为国家教师科研基金“十一•五”成果表彰二等奖。2010年全国职业院校职业技能大赛农业技能大赛中，我校获小动物外科手术三等奖。学校党委书记、校长任绍坤，也被评为“全国教育科研杰出校长”、云南省首届“黄炎培职业教育杰出校长”、“亚洲博鳌•中国教育改革最具影响力功勋人物”、云南省首届“教育功勋人物”、全国职业教育百佳杰出校长。中央电视台、人民日报、《求是》杂志社主办的《红旗画刊》、新闻出版总署《创新与发展》专辑、《中国职业技术教育》、云南日报、云南教育报、云南信息报及省内外多家媒体予以报道宣传。