发布时间:2018-04-25 17:14:05 作者:职校信息网
遂宁市可以说是四川的一个枢纽城市,生活在四川的人多少都对四川有一定的了解,但你知道遂宁职业高中怎么样吗?你有听过遂宁的安居职中吗?安居职中,即遂宁市安居职业高级中学的简称。下面小编将要为大家介绍的也是这所职业高中,希望大家能通过这所高中了解到遂宁职业高中到底怎么样!
学校简介
遂宁市安居职业高级中学校是国家级重点中等职业学校,是四川省贫困地区劳动力转移培训基地和省劳务开发培训基地,是安居区职业教育培训中心。学校创办于1958年,1985年由普通高中改办为职业高中,1997年被确定为四川省首批合格职业中学,2003年12月成功创建为四川省重点中等职业学校,2011年5月被教育部命名为国家级重点中等职业学校。
师资力量
学校规划用地360亩,现有占地110亩,建筑面积5万平方米,文本藏书7万余册,电子读物12万余册,计算机总数达700台,设备总价值达3500万元。有教职工227人,其中硕士研究生3人,中学特级教师2人,中学高级教师62人,全国优秀教师2人,省、市、区级骨干教师、知名教师、学科带头人38人,大学本科学历占92%,专业教师中“双师型”教师达64%;有在籍全日制学历生2000余名。
教学理念
围绕一个培养目标:培养品德好、技能好、学习好、身体好、能就业、会创业的应用型、技能型人才。
传承两种精神:爬坡精神(负重前行,咬牙坚持,克难闯关)和链条精神(团结一心,竭尽所能,不掉链子)。
坚持三线并举:就业、升学、培训。
推进四化育人模式:专业市场化,管理企业化,教师专业化,学生员工化。
实施五项工程:德育为首、质量为本、就业为重、创新管理、保障有力。
指导思想:科学发展,服务社会。
办学理念:质量立校,科研兴校,为农育才、助农致富。
校训:厚德精技,健行致和;校风:品学兼修,和谐发展;学风:勤奋严谨,求实创新;教风:立德树人,知人善教;领导作风:求真,实干,包容,创新。
德育思想:德育为首,合作育人;德育目标:校园平安和谐,环境整洁有序,行为礼仪规范,精神乐观自信;德育特色:军事化要求,人性化关怀,企业化管理。
学校优势
学校优势主要在就业和创新的管理两个方面:
一、就业为重
1、全员参与就业工作。实施就业工作“一把手”负责制,构建学校、职能部门、专业三级就业工作架构,明确工作职责,强化协调配合;建立实习就业工作小组,发挥专业教师、企业兼职教师、校友的积极作用,调动各方资源,形成了全员参与就业工作的良好局面。
2、加强就业创业指导。强化择业观教育及心理辅导,使学生牢固立“先就业,再择业”、“先找工作,再找好工作”的就业观念,毕业后摆正位置,扎根一线,促进学生成长成才。
3、建立实习就业网络。走出校门,加强与企业的联系,坚持选择合法正规、效益待遇、环保安全、持续发展、成长空间的企业安置毕业生;积极拓展就业渠道,多方搜集用人信息,巩固“学生稳定,家长满意”的企业作为实习就业基地,积极开辟新的就业市场。
4、完善就业服务链。形成学生实习就业的规程,做到组织、管理和跟踪服务三到位,加强企业、学校、学生及家长的联系,提高实习就业质量。
二、创新管理
1、创新教师队伍建设和管理。坚守“教书育人,为人师表”的底线,传承安居职中的爬坡精神和链条精神,增强工作的责任感和使命感;坚持以人为本,制度管理,增强工作的自觉性和纪律性;关心青年教师成长,实施结对帮扶,支持教师参加培训和交流,提升教师的能力和水平;发挥群团组织作用,密切干群关系,打造团结、勤学、敬业的教师队伍。
2、创新办学模式,实施多元化办学。坚持长短结合,就业、升学、培训三线并举。就业教育,适应经济社会发展需求,彰显职业教育的亮点;升学教育,搭建人才培养立交桥,打通中高职衔接路径,满足学生及家长愿望;成人技能培训,增加办学活力,落实惠民行动
3、深化校企合作。采取订单培养、引企入校、企业实习等形式,加强校企合作。拓展校企合作的宽度和深度,在培养规划、场地建设、实践教学、实习管理、就业教育等方面引进企业人员技术和管理人员参与,真正做到合作育人;共建共享具有综合功能、产教研一体的实训基地,看似学校不是学校,看似工厂不是工厂,校中厂,厂中校。
三、专业开设
学校开设有计算机应用、计算机网络技术、电子技术应用、电器运行与控制、数控技术应用、汽车运用与维修、服装制作与生产管理、学前教育、畜牧兽医、中餐烹饪共10个专业。建有计算机基础实训室、PLC实训室、电工技术实训室、电子装配实训室、制冷与空调实训室、数控加工技术实训室、钳工实训室、焊接实训室、服装裁剪实训室、服装缝制实训室、琴房、形体训练室、中餐烹饪实训室等56个校内实训室和五个校外实训基地。
综上,便是小编为大家收集的有关安居职中的相关信息,现在你有没有对遂宁职业高中有初步的了解了呢?想要了解更多遂宁职业高中、职业院校的相关信息,欢迎持续关注职校信息网!(图片来源于网络)
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