贵阳市中职学校排名

　　为什么现在的校外兴趣班这么火热，很多孩子从三岁开始边便开始学习各种爱好，唱歌、画画、跳舞、演讲…除了学习，似乎所有的时间都被安排在培养兴趣上，难道说家长的出发点都是想让孩子通过艺术陶冶自己的情操吗，我想一定会有家长觉得现在所学习的技能很有可能在将来的某一天成为自己谋生的工具，可见学习一项技能从娃娃时已经被抓起。今天小编就来跟大家讨论一下贵阳市中职学校排名。　　

　　1、贵州省旅游学院

　　贵州省旅游学校于1986年经省人民政府批准成立，是一所直属于省旅游局领导的国家级重点中专学校，学校位于贵阳市花溪迎宾路2号，现有在校生2000余名，教学班级40余个，教师110余名。学校与贵州省旅游培训中心合署办公，是国家旅游局认定的旅游人才培训基地，中国饭店职业英语贵州省测试中心、国家职业技能鉴定第91所、贵州省导游服务中心设在该校。

　　2、贵阳铁路工程学院

　　学校以“三个代表”重要思想为指导，以教育教学为中心，认真贯彻落实科学发展观，加强党组织建设，加强内部管理，通过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成绩。2006-2008年学校集体受上级表彰五次，其中2007年获的由劳动和社会保障部、中华全国总工会、共青团中央颁发“全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动”优秀组织奖。在2006、2007、2008年有校领导和教职工7人次受到中铁五局集团的表彰奖励。我校历年招生报名人数基本达到招生计划数，毕业生分配到中铁五局(集团)有限公司的各子分公司和珠三角、长三角等沿海发达地区大中型企业(集团)、贵州省内的较大型企业实习就业，培养的毕业生工作责任心强，吃苦耐劳，专业技术基础过硬，受到用人单位的普遍好评。建校以来通过中职教育、函授教育、岗位技能培训、农民工培训，为社会培养输送了管理及技能人才一万余人。毕业生遍及全国各地，其中有6名学员步入厅局级、123名学员走上县处级领导岗位，更多的毕业生成为生产一线的技术骨干和中坚力量。　　

　　3、贵阳省电子工业学院

　　贵州省电子工业学校成立于1979年，国有公办，是一所以培养电子信息技术和电气技术应用人才为主的国家级重点中专学校，隶属于贵州省经济和信息化委员会;地处贵阳市花溪区，毗邻贵州大学城，占地面积90余亩，校园绿树成荫，环境优美，现有在校生人数4600余人;荣获：“全国教育系统先进集体”“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”“全国德育管理先进学校”等称号;是“第四十七国家技能鉴定所”、“电工电子与自动化技术实训基地”、“ 电子信息产业高技能人才培训基地”、“ 电子行业特有工种技能鉴定站”、“ 全

　　国计算机信息高新技术考试站”、 “贵州省职教师资培训基地”、“全国技能大赛电子电工类贵州赛区承办单位”、“电子职业教育集团”领办单位。学校管理严格、规范;师资队伍专业素质高，敬业精神强;周一至周六实行封闭式管理，创建了平安、健康、和谐稳定的校园，形成了良好的校风。学生经过培养后，掌握一至数门实用技能，综合素质得到极大提高，深受用人单位欢迎。近几年，毕业生就业率均在98%以上，供不应求。2011年，我校被确定为国家改革与发展示范中等职业学校建设单位，这使学校的发展在国家级重点的基础上又迈上一个新台阶。

　　4、贵阳汽车工业技术学院

　　将学生培养成为我国社会主义现代化建设中亟需的高素质劳动者和技能型人才，是省内汽车服务业专业性较强的中职学校之一，与贵州家喻集团汽车服务有限公司、贵州省公路工程集团有限公司、贵阳市公交集团有限公司、中国重汽贵阳特约服务站等数十家知名企业达成校企战略合作伙伴，学校目前是贵阳市四大职业教育集团之一装备制造集团成员学校，跟着产业结构调整升级走，。

　　毕业生就业率及专业对口率均达95%以上，得到了社会的好评，现学校开设专业有：汽车运用与维修(汽车运用工程技术方向、汽车电子电工技术方向、汽车检测与维修技术方向)、汽车美容与装饰、汽车商务、物流服务与管理等，多年来经过对市场的充分调研和调整，为我省培养了近万名双证型汽车服务业技能人才，实习合作企业逐年上品牌、上档次，由贵阳市交通局下属国有企业贵州客车厂举办，适应社会和市场需求变，就读学生逐年增多，增强学校职业教育服务区域经济发展的针对性和实效性， 学校的办学方针是积极响应国家大力发展职业教育的号召，通过创新校企合作的人才培养模式，贵阳汽车工业技术学校是一所市属全日制中等职业技术学校。

　　5、贵阳市新城职业学校

　　学校坚持“办一流职业学校、育优秀实用人才”的办学理念，提出了“全省领先、全国一流”的发展目标。坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针。把学生培养成“就业显优势、创业有能力、升学怀希望”的职业人才。

　　在办学规模不断扩大并的同时，注重学校发展的内涵建设，提高办学质量，在新时期形成了“知行合一 德技双馨”的校风，“尚德、关爱、精技、善教”的教风，“好学、善问、慎思、笃行”的学风，学校文化建设上了一个新台阶。　　

　　中等职业学校的学生严格的说来是一批：素质低、文化底子差、好动、好斗、思想偏激、逆反心理强、对前途命运不明确、无斗志、无理想的一群未成年人。所以对着这么一群学生要把他们改造成有用之才，这对学校的管理是一个很大的挑战。因而在管理上不得不以特色而言之，普通的管理模式跟不上现代的中等职业学校的需要。

　　小编想告诉大家，既然很多家长从孩子少年时刻就在抓教育，要多学习技能，那么作为有着蓬勃朝气的年轻人，咱们又有什么理由不去学习一门专业技术呢?所以大家要趁着年轻多积累，莫学前辈常后悔，未来的路还很长，我们要把有限的生命投入到无限的学习技能中去。