成都五月花职业学校教育理念以及管理模式如何?

　　随着现代化进程的日益深入，择校也有了多元化标准。好在，职业技术学校的大力新建，满足了不同地域学子的学技需求。虽说二十一世纪实现了“条条大道通罗马”的美好愿景，但报读高职院校的学子大都是初高中毕业生，并没有太多的社会经验。成都五月花高级技工学校创办于1999年6月，于2006年5月经成都市人力资源和社会保障局批准成立全日制技工学校，2016年经四川省人力资源和社会保障厅评估批准升格为高级技工学校。学校是成都市批准成立的高技能人才培训基地和职业技能鉴定所。学校现开设有计算机应用与维修、艺术设计、电子商务、航空服务、康养、城市轨道交通运输与管理、铁路客运服务、幼儿教育、汽车电子技术、烹饪、3D打印技术、智能工业机器人、会计等十余个专业方向。学校坐落在誉为“天府水城”的成都市金堂县三星镇大学城，环境优美，依山傍水，校园环境大气优雅，植被葱郁，具有得天独厚的人文自然环境，是读书治学的理想园地。那么，想了解成都五月花职业学校教育理念以及管理模式如何??为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。　　

　　学校拥有配套完善的教学大楼、实训大楼、图书馆、各类运动场馆、户外素质拓展场、学生公寓、食堂、现教中心，能同时满足上万名在校生和社会培训人员的学习、培训需要。学校现有6个具备“教学、培训、技能鉴定、科研与技术服务、生产”五位一体功能的校内实训基地，建有55个校内实训室、89个校外实训基地，实现了生产车间与教室合一、教学内容与工作任务合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一，为学生“学中做，做中学”提供了强有力的保障。

　　教育理念

　　学校以就业为导向，瞄准市场热点，依托多年职业教育经验和身后的技术底蕴，针对新时代学员的个性特征，始终秉承“从实践中来，到实践中去”的教学宗旨，创造性地提出了“三维模式”的全新教育理念，培养学生的实践能力、提高学生的学历水平、提升学生的素质修养，从而迅速提升其就业竞争力。这一独特的教育理念开创了职教领域的教学新模式，破解了高校毕业生“就业难”的时代难题，为解决学生就业打下了坚实的基础。

　　学校管理模式

　　学校经过多年的开发经验总结，最终确定了采用案例式教学，班级QQ学习讨论群，项目创业中心等多种形式相结合的教学管理模式。与此同时，所有五月花人坚持“以教学为中心，以就业为根本”的办学方针，秉承“感恩、阳光、严谨、责任”文化精神，以高素质的职业人严格要求自己，迅速提升自身价值。

　　就业系统

　　学校组织了强大的就业推荐队伍，建立了自己的人才网站，拥有固定会员单位3万多家，为学生提供高薪就业机会。对毕业学生实施岗前综合培训是学校对学生负责、对家长负责、对用人单位负责的具体体现。在成功学、面试技巧、职场规则、如何处理人际关系、礼仪举止、演讲与口才、普通话等方面对学生再一次进行强化训练，全面提升我校毕业生的品味和形象，全面提高我校毕业生的就业竞争力和就业成功率。

　　学校拥有配套完善的教学大楼、实训大楼、图书馆、各类运动场馆、户外素质拓展场、学生公寓、食堂、现教中心，能同时满足上万名在校生和社会培训人员的学习、培训需要。学校现有6个具备“教学、培训、技能鉴定、科研与技术服务、生产”五位一体功能的校内实训基地，建有55个校内实训室、89个校外实训基地，实现了生产车间与教室合一、教学内容与工作任务合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一，为学生“学中做，做中学”提供了强有力的保障。

　　相信看了上面的文章介绍后，同学们对这一问题已经有了自己的答案了吧。自己的未来需要靠自己，自己每一个决定都会影响自己未来的发展，因此一定要谨慎，但是找到一个自己喜欢的并且适合自己的那才是最好的。学校欢送各地学生来校参观、面试、报名。如有其它疑问，请来电咨询招生办教师。

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