遵义市红花岗区中等职业学校电子商务介绍

　　一、遵义市红花岗区中等职业学校电子商务专业建设基本情况

　　我校电子商务专业于2012年开始筹备，经过两年的调研，多次研讨后于2014年招收了第一届电子商务专业学生。对于电子商务专业我们的建设发展理念始终秉承德育为先、技能为重、就业为本、服务发展。围绕服务地方经济，突出职业教育应用性、职业性等特点，在专业建设中注重学生实际动手能力的培养。

　　学校坚持以适应职业岗位需求为导向，以学生为主体，以职业能力训练为驱动，在课程教学的全过程中，引入职业活动，实行围绕能力目标和能力训练来认知知识、锻炼能力的“教、学、做”一体化教学。(1)邀请遵义市电子商务、遵义市思达电商学院等企业专家。通过召开专业建设指导咨询委员会会议，组织教师到企业实践、市场调研等职业活动，在广泛听取指导意见和反馈信息的基础上，以职业活动为重点进行调研分析，确定与职业岗位能力需求相对应的课程能力目标。

　　(2)依据教育部颁发的《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》等文件精神，根据专业能力目标的需求，本着“够用”、“服务”的原则，同时与贵阳职业技术学院进行“3+3”合作中高职衔接办学。调整文化课的内容和方式、合理删减专业理论课程、增加技能实训课、充实职业生涯规划等内容，全面建立以培养学生职业素质和职业技能为教学目标的课程体系。

　　(3)突出学科体系的系统性、完整性、逻辑性。按照职业岗位作业流程，组合构建教学模块，合理设置课程目标。如电子商务专业打破传统的排课模式，采用模块式课程安排。将原专业课的串行课程安排调整为并行安排，如计算机应用基础、电子商务概论、会计基础、Photoshop、Dreamweaver等课程是在一年级和二年级按先后顺序进行开设，现阶段是将这些课程在一年级同时开设完成，学生进入二年级后进行淘系实操训练以及校内千格源模拟实训平台训练。同时加入摄影、视频剪辑与制作等课程。有效提高了学习效率，更好地实现了“做中学、学中做”。

　　(4)以企业的实践项目作为职业能力的项目训练素材。如在电子商务专业的实训课程中，选用真实的企业项目让学生进行实操训练，在项目训练的同时得到了职业能力的锻炼。训练素材的真实性实现了学生学习和职业的一致性。

　　(5)推行工学结合，加强学生技能培养。利用校外企业资源，进行学生岗位培训。如：根据企业要求，按照岗位需求设置课程和内容，学生到企业现场教学，体现“教、学、做”一体。

　　通过学生工学结合实践教学基地、用人单位、对接院校等反馈途径，认真听取意见，及时调整和完善课程设置，使人才培养更加贴近社会需求。

　　二、专业课程方面

　　我校电子商务专业课程安排采取基础技能课加行业发展动态课模式，基础技能课有：计算机应用基础、电子商务概论、会计基础、Photoshop、Dreamweaver、摄影等，这类课程属于常规基本技能课程，一般情况下不会有太大的变动。行业发展动态课主要根据各电商平台发展走向而调整，比如淘宝平台，前期我们开设有淘宝模拟平台进行美工、客服、运营等，随着淘宝平台的新玩法推出，我们的课程也随之改变，比如后期可能会增加新媒体营销、短视频策划制作与运营等课程。

　　三、实训方面

　　我校电子商务专业采用真实平台进行实训，让学生从一开始就接触真实的电子商务平台，真正的理论与实践结合，让学生掌握最新的电商知识;现已采用过的平台有淘宝平台，手机微店平台，有赞平台，拼多多等热门电商平台。为以后学生的就业打好坚实的基础，学生对这些热门的电商平台操作熟悉后企业用人就会更省心，学生就业后的薪资待遇也会更高。