成都市学幼师专业是否有前途

　　幼儿园老师有未来吗?你想学习我们的学前教育吗?您想问一下学习我们的学前教育是否有任何好处?这个问题实际上非常好。每个人都看到好处不是如何相同，因为每个人都看到问题不一样，如果你想了解情况，看一看。接下来，我将跟随成都儿童师范学院幼儿园老师的老师了解情况。

　　今天，大学毕业生就业市场正在发生变化，幼儿园幼儿园的“小康”就业模式变得更加稳定。 2005年11月23日，四川省政府改革开放以来首次举办省级学前教育工作会议。四川师范大学教育系教授张志斌在评论会议时使用了这句话：四川幼儿教育改革悄然开启。

　　一方面，它是幼儿园教师巨大的买方市场带来的人才需求的“井喷时代”。一方面，它必须面对幼儿教育改革所需的知识变革的沉重压力：对于成都的4500多名幼儿园教师来说，会议揭示了这些信息是一种复杂的感受。向左还是向右?看似宽阔道路的成都幼儿园老师面临着不同的选择。前景需要进入工作场所的“井喷时代”“营地”　　

　　时间回去一点。 2005年初，成都师范学院师范学院召开了应届毕业生供求会。清晨，成都早教中心主任黄平带着四所幼儿园的负责人赶到了学校。我想尽早挑选一些优秀的学生，但当我到达现场时，我了解到来自北京，上海，广东，福建，海南和省的140多所幼儿园和他一样渴望，有的幼儿园甚至过了一个星期。我之前已经到过成都，并与学校的许多优秀毕业生进行了“私人交流”。

　　供需会议结束后，成都师范学院师资统计显示，735名幼儿园教师需要互相招聘，但毕业生总数为366人。换句话说，每个学生至少有两份工作从中选择。在这个信息传播之后，当晚在校园的BBS上有超过1000个帖子充满了“节日色彩”。 2005年12月13日，学校的一些学生在发送“婚礼邮报”时也清楚地记得这一幕。

　　不仅是学前教育学生对就业前景感到兴奋，而且整个幼儿教育社区，包括学校和幼儿园教师。他们也深受感动。个人经验。 “现在从幼儿园学校毕业并不容易，更不用说选择一个优秀的毕业生了。”2005年12月13日，成都理工大学幼儿园校长马兰昌松了一口气：幼儿园老师市场的巨大需求使幼儿园教师的毕业生越来越处于“少粥”的状态。　

　　马兰有这种感觉无疑更具代表性而且不容易：成都理工大学幼儿园教师的待遇远远高于成都现有幼儿园教师的平均收入。成都师范大学校长彭世华也对学校幼儿园教师毕业生的就业前景表示乐观。他引用了2003年的学校毕业生作为一个例子。 “100%的毕业生在离开学校前联系了该单位”，“基本上，这是所有幼儿园的招聘”。

　　2003年毕业生就业的一个背景是：作为高校扩招后的第一批毕业生，成都大学生就业形势被描述为“异常严重”，后来事实如此也证明了这一点。